互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的生活帶來了諸多方便，也為我們帶來了不少的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)效率大大提高。對于普通的教學(xué)模式，很多人都是手到擒來，也有不少模式需要去研究，其中就包括了網(wǎng)上一對一授課模式，那什么是一一對一授課模式呢？簡單來說就是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，來提供定制性輔導(dǎo)服務(wù)，以此來提高教學(xué)效果。那么具體應(yīng)該怎么進(jìn)行呢？這種教學(xué)模式的優(yōu)勢在哪里？

一、網(wǎng)上一對一授課如何進(jìn)行？

1、先做好心理輔導(dǎo)

對于很多人來說長期學(xué)習(xí)需要面對來自各個方面的壓力，如果不能很好將這些壓力進(jìn)行釋放，就很容易對心里健康造成影響。在傳統(tǒng)教學(xué)之中是很難進(jìn)行有效的輔導(dǎo)的，因?yàn)橐?fù)責(zé)的學(xué)生并不是只有一個，而一對一授課就是老師只和一位學(xué)生接觸，所以需要及時的發(fā)現(xiàn)他身上是否存在壓力，做好心里輔導(dǎo)，這樣才能能輕裝上陣，而不是負(fù)重前行，來為孩子學(xué)習(xí)帶來更好的保障。

2、然后查缺補(bǔ)漏

如何知識體系的構(gòu)成如果有漏洞，就會成為很大的麻煩，所以說想要做好網(wǎng)上授課，在解決問題之前是要找到問題。只有這樣才能及時的把缺口及時的填補(bǔ)回去，如果不這樣做的話，就很容易對后續(xù)知識產(chǎn)生影響，畢竟知識是環(huán)環(huán)相扣的。老師要進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的初步診斷，然后制定好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

3、做到因材施教

人們常說最好的教育方法便是因材施教，之所以不去實(shí)施是因?yàn)樾枰芾淼膶W(xué)生太多，而一對一授課就沒有這樣的煩擾，通過因材施教的教學(xué)方式可以針對不同人的不同特點(diǎn)提供與之匹配的教學(xué)方法，這樣就能夠有效提升教學(xué)效果。讓學(xué)習(xí)更加專項(xiàng)化，學(xué)習(xí)效率也能得到很好的提高。

4、要學(xué)會知識探討

如果僅僅是將書本中的知識記下來那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有真正去學(xué)習(xí)知識的時候是會帶著疑問的，而探討交流是解決問題最有效的方式。所以說不能只提供學(xué)習(xí)方式，作為教學(xué)者更需要引導(dǎo)學(xué)生去思考，去提出自己的問題，通過探討的方式來找到答案。只有真正對知識有興趣，才會去認(rèn)真學(xué)，學(xué)習(xí)效果才能得到保障。

那么這種教學(xué)方式的優(yōu)勢在哪里呢？

二、網(wǎng)上一對一授課有什么優(yōu)勢？

1、提高注意力

通過這種教學(xué)方式，能夠提高學(xué)習(xí)者的注意力，老師能夠更好的把控教學(xué)進(jìn)度，勞逸結(jié)合，提高教學(xué)效果。不再會出現(xiàn)因?yàn)閭€別人而影響整體教學(xué)進(jìn)度的情況。

2、增加學(xué)習(xí)方式

通過一對一輔導(dǎo)，不僅僅是傳遞知識，更是傳遞自己的解題私立與方法，改變學(xué)習(xí)者的思考方式，以多種角度去看待問題，才能看到更加透徹。

3、提高學(xué)習(xí)成績

使用這種教學(xué)方式最大的優(yōu)勢莫過于可以提高學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樗愃萍医蹋怯謩儆诩医蹋钥梢院芎玫膶W(xué)習(xí)者進(jìn)行培養(yǎng)，增加學(xué)習(xí)效率。

4、提高主動性

能夠幫助學(xué)習(xí)者去提高學(xué)習(xí)樂趣，增加主動性；一個人能夠主動去學(xué)習(xí)知識，那么他對知識的接受度就更強(qiáng)，也更愿意去學(xué)習(xí)知識。畢竟每個人都需要遇到自己的“伯樂”。