教育在我國一直占據著巨大的市場 。隨著人們生活水平的提高，很多父母在周末或者假期會為孩子報各式各樣的補習班和興趣班。而如今，假期學習已經不局限于帶孩子前往教育機構。在國外早已興起線上教育的模式，而國內的教育機構也紛紛開始開展了線上教育。許多老師、學生以及社會各界人士都認為線上教育會引發(fā)新一輪的教育熱點，甚至有一部分人認為線上教育將會取代線下教育，成為新的主流教育模式。

　　一、線上教育優(yōu)點優(yōu)勢很多

　　1、線上教育的受眾面很廣。線上教育不局限于對學生的教育，有學習欲望的社會人士也可以加入其中。當今社會日新月異，人們對知識的需求也越來越多，線上教育無疑滿足了人們不斷學習的需求。

　　2、線上教育突破了傳統(tǒng)教育模式對于時間、地點、空間的限制。它省去了來往教育機構的時間，可以在家中或其他地方更加自由舒適的進行學習，并且不會有在教室因為坐的遠而產生和老師的距離感的問題。

　　3、線上教育的特性使得它擁有資源共享的優(yōu)勢，可以把許多優(yōu)秀的課程鏈接在一起，為學習者提供了更多的選擇和便利，擴大了可學習的知識面。此外，它也給了學習者相互討論的平臺，對于疑難問題，也將有更多人的答案可以參考。

　　4、線上教育或許能對教育資源不均的現狀有所改善。許多偏遠地區(qū)的學生可以通過這種形式參與名師課堂。與此同時，學習者還可以學習到國外的課程，體驗不一樣的教育模式，特別是對學習外語的人來說，這簡直是一個福音。

　　二、線上教育仍有缺陷

　　凡事都有兩面性，線上教育有優(yōu)勢的同時也有不足之處。線上教育使學習者能夠更加自由學習，但是也正因為如此，學習全靠自覺，缺乏監(jiān)督。對自制力不強的人來說，直接影響了學習的效果。

　　三、線上教育所建立的虛擬環(huán)境中的人際關系讓學習者失去了傳統(tǒng)教育的直接交往。

　　這種方式教育的學生，其集體觀念和團隊協(xié)作能力都不如傳統(tǒng)教育模式下的學生，在社會中的發(fā)展很容易受到影響。

　　四、教育的目的不僅是要傳授知識，還要教育學生如何做人。

　　在傳統(tǒng)教育中，老師一方面要教學生各方面的知識，還要引導學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀，讓他們成為對社會有益的人。而線上教育只能言傳，不能身教，難以對學習者造成深刻的影響。人是群居性動物，必須要融入社會才能更好的生活。

　　互聯(lián)網技術的發(fā)展給了線上教育成長的空間，也使得教育行業(yè)發(fā)生了極大的變化。盡管如此，線下教育有其不可替代性，因此線上教育和線下教育的結合在未來或許會成為比較適合的教育模式。