作為一名講師，如何向機構宣傳自己就在一定程度上決定了能不能接到更多課程，讓潛在客戶了解自己、讓培訓機構推廣講師的課程，對于講師們來說也是很重要的一個環節。那么講師宣傳需要做些什么才能最大程度地發揮宣傳效果呢？

　　1、我們把目前培訓市場上的講師分為三類。
        第一類是己經成名很久，名氣比較大的講師。講課己經不是主業，靠名氣和影響力掙錢的。第二類是有一定的課量，培訓機構一般都知道這個老師。主要收入還是靠授課取得的。第三類是剛出道的講師。講師助理的定位很重要。講師助理最好是把自己定位為老師的經紀人，而非助理，那樣視野會更開闊些。因為從經紀人的角度，你可以把機構的當成甲方，把老師當成乙方，自己當成是丙方。從經紀人的角度，你不會盲目的拒絕機構的要求。而定位在助理，可能要更忠于講師的意見，而忽略了機構的一些好建議。

　　2、講師宣傳主要有三種渠道——文章、視頻、授課見證。

　　授課信息也就是培訓現場的照片或者視頻。我一般把他叫客戶見證。目前很多講師樂于用授課信息來宣傳自己。它的優點是，對講師實力見證來說，的確是一種好方法。比較容易讓客戶信服。但有講師助理把他用“濫”了。不僅博客上全是見證照片，每次在專業的QQ群里也千篇一律的發見證的照片和現場的視頻鏈接。試想站在機構的角度去看，那么多講師的照片，有幾個會認真的打開去看。尤其是宣傳的文字一般都是自己慶祝某次培訓的，自己視自己取得“圓滿成功”。我們都知道營銷上最忌偉的“王婆賣瓜”。讓第三者或客戶站出來說你好，公眾會更容易相信。見證必須有，但不可用多。

　　視頻對于每個老師都一樣，只是有兩點要注意，一點是如果這門課程己經在市場上很公開了，就盡可能的在培訓網站與視頻門戶網站上投放，發給那些視頻老用戶，他們有人氣和既有渠道。這樣推廣起來效果好，而且更省力。如果是新的課程，最好加密碼。限制和有針對性的投放的好處是，可以讓客戶了解，但不會讓課程跟風太快。同時，宣傳時最好有文字介紹這段視頻的精華在哪里。這樣會讓看視頻的網友們印像更深刻。同時還能記住這位老師。這才達到了傳播的效果。

　　最后才講到文章。我們把這三種渠道對比一下。視頻當然比文章更震撼。但一個好的視頻從錄制到剪輯是需要過程與時間的。視頻所講的內容也要求很系統。而且每段視頻不論如何，老師自己看都會覺得它還是有缺陷的。而且看視頻分亨比較耗時，認真的看完一個視頻得要半小時以上。對于網友來說這種時間投資就有點大了。而文章比較容易讓人短時間做出判斷，這個文章有沒有價值，我掃一眼，十秒鐘就可以確定要不要往下讀。還有人覺得，講師很忙，哪有時間寫文章。其實講師自己是知道自己有沒有時間。講師就干兩件事，在講課或在準備講課。我不相信有人二十四小時都站在臺上，我們在車站、機場、住的賓館。有多少時間？時間擠一擠總會有的。文章的其它好處在于，他短小精悍，傳播起來，或者讀起來都非常方便。與授課見證對比，他能分亨價值。授課信息是自說自話，而文章是在分享中傳遞價值。好文章能讓人主動幫助傳播。

　　同時與視頻相比，文章更及時。今天如果我對某件新聞時事，能用我所做行業的專業角度去解構。我馬上就能寫出來，而視頻不可能做到這一點，前文說過，視頻有制作周期。文章的受眾更廣，選擇看視頻的人往往都是本來就要學習這個內容才看這個課程視頻。而文章能通過某個大家的關注熱點，把他吸引到自己的專業領域來重新解讀。也就是說視頻面對的專業客戶，而文章針對的讀者面更廣，他可以面對所有客戶。

　　這三種方法誰優誰劣，大家各有公斷。視頻見證講師的專業，授課信息見證的是講師的實力，而文章見證的是講師的深度和廣度。因地制宜，因人而異。講師要想在職業發展上更加順利就必須看重講師宣傳所能帶來的收益和效果，從而更加重視講師宣傳這一手段，以上三種宣傳渠道，基本上都需要通過互聯網傳播才能使宣傳效果最大化。未來的講師行業的發展，互聯網宣傳毫無疑問是不可或缺的。