無論什么樣的課程，培訓(xùn)師要與學(xué)員有良好的互動(dòng)和溝通才能完成培訓(xùn)工作。所以，培訓(xùn)師的語言就顯得尤其重要，要讓培訓(xùn)師的語言更有力量，需要考慮在不同的授課環(huán)節(jié)需要注意不同的問題。那么如何讓自己的語言有吸引力呢？

　　一、在課程介紹上：

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，語言有力量的結(jié)果就是學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。課程內(nèi)容的介紹是學(xué)員對(duì)課程的第一次見面，如果介紹得好，就很容易產(chǎn)學(xué)員產(chǎn)生期待，也有助于后面的授課，所以培訓(xùn)師必須要認(rèn)真思考該怎么說話才能引起學(xué)員的興趣。個(gè)人推薦的兩種方法。一是直奔主題，直接告訴學(xué)員，培訓(xùn)師非常了解大家現(xiàn)在工作中的挑戰(zhàn)和困難，具體有……，針對(duì)這些困難解決辦法……，但從結(jié)果上看不盡如人意，今天我從另外一種角度來分享和討論一些方法來幫助大家解決現(xiàn)有的困難。以上的介紹方式能讓培訓(xùn)師在學(xué)員間樹立自己的專業(yè)性。二是原因分析，詢問大家目前工作中的挑戰(zhàn)，并把這些挑戰(zhàn)進(jìn)行原因分析，并把分析后的原因與解決辦法相關(guān)。樣的形式能讓培訓(xùn)師與學(xué)員快速建立關(guān)系，同時(shí)，在原因分析過程中也能體現(xiàn)出培訓(xùn)師對(duì)問題認(rèn)識(shí)的深度。以上就在課程介紹環(huán)節(jié)中讓語言產(chǎn)生力量的兩種方式。接下來我們討論在授課過程上如何產(chǎn)生力量，當(dāng)然會(huì)從以下三個(gè)方面，一是語言結(jié)構(gòu)，二是語言表達(dá)，三是發(fā)聲技巧。

　　二、在語言結(jié)構(gòu)上：

　　語言有力量的結(jié)果是觀點(diǎn)有說服力，且讓學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容保持興趣。

　　1.在新的章節(jié)內(nèi)容或一節(jié)課開始時(shí)，都要對(duì)上章內(nèi)容或是上節(jié)課內(nèi)容有個(gè)概括，讓學(xué)員清楚了解課程所處的階段。

　　2.培訓(xùn)師在授課過程中，每提出一個(gè)重要的觀點(diǎn)時(shí)，都要有相應(yīng)的案例來支撐，案例最好是學(xué)員所屬行業(yè)，這樣能便于學(xué)員理解和實(shí)用。當(dāng)然需要強(qiáng)調(diào)的是案例是真實(shí)的、無爭(zhēng)議的。

　　3.在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，最好設(shè)計(jì)幾個(gè)小問題，讓學(xué)員有一個(gè)思考，更容易吸引學(xué)員。

　　4.在每個(gè)章節(jié)結(jié)束時(shí)，都要有一個(gè)相應(yīng)的回顧，同時(shí)，回顧還要帶動(dòng)學(xué)員，讓他們分享自己的認(rèn)識(shí)和看法。

　　三、在語言表達(dá)上：

　　語言有力量的結(jié)果是讓學(xué)員聽明白培訓(xùn)師要表達(dá)的意思，清晰明了易懂。

　　1.在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，如果觀點(diǎn)較多，用第一、第二、第三等條目化的形式來表達(dá)。

　　2.要充分考慮聽從水平上，來確定自己語言的專業(yè)化還是通俗化。

　　3.避免有太多“?那、這……”這類詞語，如果這樣的詞語多了就會(huì)吸引對(duì)方的注意力，對(duì)方就會(huì)不自己覺得地開始關(guān)注你說了多少個(gè)“那、這”，培訓(xùn)效果因而大打折扣。

　　四、在發(fā)聲技藝上：

　　語言有力量的結(jié)果是清晰，有吸引力。

　　1.合理聲調(diào)：在重要內(nèi)容上，提高聲調(diào)來吸引學(xué)員關(guān)注。

　　2.合理停頓：特別是在重點(diǎn)內(nèi)容上，用停頓來吸引學(xué)員的關(guān)注。

　　3.合理語速：在重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)，要放慢語速來強(qiáng)調(diào)。

      其實(shí)聲調(diào)、停頓和語速是分不開的，三者合為一體，相互配合，更能使語言富有力量。
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